令和２年度「英知を結集した原子力科学技術・人材育成推進事業」公募のご案内

令和２年度「英知を結集した原子力科学技術・人材育成推進事業」の新規課題の募集 を開始します。《募集期間：令和2年3月17日～令和2年4月14日》
詳しくは、下記ホームページで公表いたしますので、本公募への応募につきまして、 ご検討くださいますよう、よろしくお願いいたします。
https://fukushima.jaea.go.jp/hairo/task/

日工教は地区工学教育協会との共催により、開催地区を移しながら毎年年次大会を開催しています。年次大会では、調査研究の発表の場である工学教育研究講演会および国際セッションの他、表彰式、特別講演、シンポジウム、学部長・学長等会議、機器展示、交流会などが開催されます。第６８回年次大会は北海道工教と共催で2020年9月9日（水）～11日（金）に北海道大学で開催いたします。
日時：2020年９月９日㈬～11日㈮
会場：北海道大学大学院工学研究院
受付期間：2020年４月６日㈪～５月25日㈪
募集講演テーマ：１．基礎科目の講義・演習，２．専門科目の講義・演習，３．実験・実技，４．教材の開発，５．高大院連携，６．リメディアル教育・初年次教育，７．ものつくり教育，
８．大学全入時代の工学教育，９．エンジニアリング・デザイン教育，10．工学教育・システムの個性化・活性化，11．プロジェクトマネジメントとPBL，12．AI・データサイエンス・e-ラーニング，
13．教育評価・自己点検・評価システム，14．工学教育に関するグッドプラクティス，15．グローバル化時代における工学教育，16．インターンシップ，17．産学連携教育，18．社会との連携および貢献，
19．企業における技術者教育，20．社会人のための大学院教育，21．学生の教育活動事例，22．学生の学修活動事例，23．女性エンジニア育成支援，24．多様な学生への学修支援，
25．OS学生の地域連携・ものづくり活動による理工系活性化，26．OS関東工教産学協議会WG１活動報告，27．OS27：企業内教育とデジタルトランスフォーメーション，
28．OS工学におけるリベラルアーツ，教養におけるリベラルアーツ，29．OS社会実装を指向した工学教育とその可能性，30．OS Society 5.0時代を担う理工系人材育成の実践，
31．OS卒業研究の活性化を目指した学習能力の育成，32．OSプロジェクト型教育の次のステップ：ものづくり，ことづくり，33．OSものづくりの技能科学
申し込み方法など詳細はこちら：
https://www.jsee.or.jp/event/conference

二等橋は通行量を勘案して一等橋の７割に低減して設計されていますが、二等橋の「大型車の通行量を、時間もしくは１日に何台」との定めはあるのでしょうか。

二等橋で設計(TL-14)された橋梁は、何トンまでの車両が通行できるでしょうか？
道路橋示方書の改訂がありましたが、何が変わったのか教えてください。

室内配合試験
緩いシルト質砂（飽和土）
配合量（kg/m3）50-100-150
水セメント比150%
高炉セメントB種

上記の要領で室内配合（一軸圧縮試験）を行いました。1週強度ですが、配合量が増えても強度はあまり変わらない結果になりました。
そこで質問ですが、こういう結果になる事はありえるのでしょうか？対象の土層には目視ですが有機物は含まれておらず一般的な沖積の細砂層です。
水セメント比が150%なので、配合量が多いほど練り混ぜ時は自立できないくらい水分が多くなってました。含水量の多さが原因なのでしょうか？
原因がわからず困っております。ご教授宜しくお願い致します。

既設下水道(雨水)のルート変更によりマンホール間の管渠を撤去することになり、下流マンホール接続管を、閉塞することになりました。
管渠はHPφ1000で土被り1.4mぐらいです。
閉塞工の標準図など探してみましたがありませんでした。
どう図面を書いて、どう施工するのかわかりません。
どなたか教えてください。
よろしくお願いいたします。

従来の直接基礎の支持力照査の方法が変わり、「鉛直荷重に対する支持の限界状態1」の照査をするようになりました。
ここで、基礎底面に作用する合力Ｆｒを算出するのですが、その過程の値「ｈ」と「Ｈu」の算出にあたって困っています。
Ｈu=CB・Ac+V・tanΦBの算出にあたり、表-9-5-7を参照するのですが、「土とコンクリートの間に栗石または砕石を敷く場合」だとCB=0,tanΦBを使うことになります。
ここで、基礎地盤が粘性土の場合、φB=0になり、Ｃは表-9-5-7より0となって、Hu=0となります。
すると、ｈを算出する式 h＝Ｈ/{（Hu/V）Qu}は分母がゼロとなり計算不能になってしまいます。
分母がゼロになる計算式を定義するはずはありませんから、便宜上Φ＝1度とか2度の値として計算すると、最終的に算出されるＦｒの値がマイナスの値となってしまいます。
このような場合にはどうしたらよいのでしょうか？
どなたかご教示願います。

～「なるほど！体験出前教室」ボランティア講師を募集しています（神奈川県立産業技術総合研究所）～

（地独）神奈川県立産業技術総合研究所では、子どもたちが科学技術・ものづくりへの興味関心を高めることを目的として「なるほど！体験出前教室」を行っており、現在、神奈川県内の小中学校でボランティア講師をしていただける方を募集しております。
大変恐縮ではございますが、神奈川県内在住または在勤の方が対象となっております。
該当の方がいらっしゃいましたら、ぜひ講師への応募をご検討いただけませんでしょうか？
下記URL中の「講師ボランティアの申し込みはこちらをクリック」リンク先にて事業のご案内をご覧いただけます。
また、ボランティア講師応募もいただけます。
https://www.kanagawa-iri.jp/rikaston/demae/
尚、〆切は今月末（令和2年3月末）となっております。

本事業は2019年度の経済産業省「第10回キャリア教育アワード　奨励賞」を受賞し、今後も学校支援に力を入れていく所存です。
皆様のお力添えをいただけましたら誠に心強く、何卒ご検討の程よろしくお願い申し上げます。

地方独立行政法人神奈川県立産業技術総合研究所（KISTEC）
人材育成部教育研修課　教育研修グループ
〒213-0012　川崎市高津区坂戸3-2-1　KSP東棟1階
TEL:044-819-2033/FAX:044-819-2097

下水道工事仕様書の中に、マンホールに接続する管は、菅の端面を内壁に一致させるとありますが、ヒューム管の施工はどうやるのでしょうか?
その数量は計上するのでしょうか?(切断・取壊しなど)
また鋳鉄管の場合はどうするのでしょう?
よろしくお願いいたします。

排水構造物の流量計算による断面の決定について、
上流側で500×500で緩勾配とし、下流側で300×300の急勾配にする、ということな
上流から下流に流れるにつれて、断面を小さくするということは可能でしょうか。
何か文献等ありましたら、ご教示いただきたく存じます。